植物园“走进植物园——寻找植物的足迹”定向猎狐实践课程
发布日期：2019/7/24 8:41:00 浏览次数：4352
“走进植物园——寻找植物的足迹”
定向猎狐实践课程
【课程主题】寻找植物足迹，欣赏园区美景，品味古典诗词
【课程地点】北京植物园
【适用年级】1-9年级
【课程关联】数学、语文、地理、社会、历史、体育、科学、美术、摄影等
【课程目标】
1. 通过“寻找植物足迹，欣赏园区美景，品味古典诗词”定向猎狐实践活动，学会军用地图、指北针、测向仪的使用，在大自然中实践多学科的融合。
2. 通过完成定向点位上的学习单，熟悉植物园的历史、文化，了解植物的生长、欣赏园区的美景，感受园林与古诗词之美，提高审美情趣，积淀人文底蕴。
3. 通过团队合作定位探寻十个园区的过程，培养独立分析、解决问题的能力，锻炼遇到困难不退缩的意志品质。
【课程意义】
“走进植物园——寻找植物的足迹”定向猎狐实践活动选定在北京植物园进行，旨在将我公司自创的定向猎狐运动与寻找植物足迹、欣赏园区美景、品味古典诗词融合在一起，是趣味性、知识性、挑战性兼具的独具特色的实践课程。
北京植物园位于京西香山脚下，是中国林业科普基地、中国野生植物保护科普教育基地、中国青少年科技教育基地、中央国家机关思想教育基地，同时也是北京市中小学生社会大课堂资源单位，是一个集科普、科研、游览等功能于一体的综合性植物园，因此成为定向猎狐特色项目的******基地。
北京植物园始终把普及植物科学知识当作首要任务，举办各种植物专题展览，传播植物知识，开展科普活动，得到社会认同。
北京植物园由植物展览区、名胜古迹人文景观、自然保护区和科研区四部分组成。植物展览区又分为观赏植物区、树木园和温室区三部分。观赏植物区由专类园组成，主要有月季园、桃花园、牡丹园、芍药园、丁香园、海棠栒子园、木兰园、集秀园（竹园）、宿根花卉园和梅园。
在此开展定向猎狐特色项目，既可欣赏植物园内各种植物的美景、增长园林设计和植物栽培的基本知识，又可通过点位上的答题品味古典诗词之美，还可培养学生挑战自我和抗挫折能力，增强创造力和团队协作意识，达到学会学习、学会做事、学会合作、学会生存的目的。
【课程安排】
定向猎狐实践课程
【课程主题】寻找植物足迹，欣赏园区美景，品味古典诗词【课程地点】北京植物园
【适用年级】1-9年级
【课程关联】数学、语文、地理、社会、历史、体育、科学、美术、摄影等
【课程目标】
1. 通过“寻找植物足迹，欣赏园区美景，品味古典诗词”定向猎狐实践活动，学会军用地图、指北针、测向仪的使用，在大自然中实践多学科的融合。
2. 通过完成定向点位上的学习单，熟悉植物园的历史、文化，了解植物的生长、欣赏园区的美景，感受园林与古诗词之美，提高审美情趣，积淀人文底蕴。
3. 通过团队合作定位探寻十个园区的过程，培养独立分析、解决问题的能力，锻炼遇到困难不退缩的意志品质。
【课程意义】“走进植物园——寻找植物的足迹”定向猎狐实践活动选定在北京植物园进行，旨在将我公司自创的定向猎狐运动与寻找植物足迹、欣赏园区美景、品味古典诗词融合在一起，是趣味性、知识性、挑战性兼具的独具特色的实践课程。
北京植物园位于京西香山脚下，是中国林业科普基地、中国野生植物保护科普教育基地、中国青少年科技教育基地、中央国家机关思想教育基地，同时也是北京市中小学生社会大课堂资源单位，是一个集科普、科研、游览等功能于一体的综合性植物园，因此成为定向猎狐特色项目的******基地。
北京植物园始终把普及植物科学知识当作首要任务，举办各种植物专题展览，传播植物知识，开展科普活动，得到社会认同。
北京植物园由植物展览区、名胜古迹人文景观、自然保护区和科研区四部分组成。植物展览区又分为观赏植物区、树木园和温室区三部分。观赏植物区由专类园组成，主要有月季园、桃花园、牡丹园、芍药园、丁香园、海棠栒子园、木兰园、集秀园（竹园）、宿根花卉园和梅园。
在此开展定向猎狐特色项目，既可欣赏植物园内各种植物的美景、增长园林设计和植物栽培的基本知识，又可通过点位上的答题品味古典诗词之美，还可培养学生挑战自我和抗挫折能力，增强创造力和团队协作意识，达到学会学习、学会做事、学会合作、学会生存的目的。
【课程安排】
| 过程 | 时间 | 内容及说明 |
| 培训 建队 |
活动前进行 |
|
| 乘车 | 08:00 | 在学校集合，由辅导员老师带领有序上车并清点、确认人数。 |
| 抵达 | 09:00 | 抵达园区，由辅导员老师带领有序进入园区到达指定地点。 |
| 活动 开始 |
09:00-12:00 |
|
| 午餐 | 12:00-13:30 | 到达终点后统计成绩，以小组为单位到休息区，午餐，交流感想。 |
| 颁奖 | 13:30-14:00 | 全体整队集合，活动点评及公布成绩、颁奖。 |
| 返回 | 14:00 | 集合并清点人数，乘车返校。 |
