为深入落实立德树人根本任务，进一步发挥社会大课堂品牌效应，提升实践育人质量，丰台区中小学生社会大课堂管理办公室在丰台区教委基教一科、二科的指导下，于11月12日在丰台教育学院六里桥院区组织召开主题为“深化五育融合 构建社会大课堂协同育人新格局”2025年丰台区中小学生社会大课堂实践活动师生成果交流研讨会。原北京市中小学生社会大课堂管理办公室主任、北京市校外教育学会秘书长高付元，丰台教委基教二科“七个一”活动负责人王沁艳、北京市丰台区教育学院副院长刘婧、丰台教育学院课程发展中心副主任王志强，丰台区各学校社会大课堂工作主管领导，以及丰台区各资源单位相关负责人共同参加了此次活动。会议由课程发展中心李沂桐老师主持。
在颁奖环节，高付元秘书长、基教二科王沁艳、北京市丰台区教育学院副院长刘婧分别为2025年丰台区中小学生社会大课堂教师成果十佳示范案例和精品案例、学生成果十佳示范案例和精品案例、“七个一”十佳示范案例和精品案例颁奖。
北京市第五实验学校的李默可同学的指导老师令闳元带来《追溯历史记忆——唐三彩之绚烂辉煌》的成果分享，以细腻的观察、详实的资料，带领大家走进唐三彩的世界，从器物造型、色彩工艺到历史价值，层层深入地展现了传统文化的魅力，体现了社会大课堂在拓宽学生视野、培养历史素养方面的重要作用。
北京市第十八中学时光学校的刘耕老师带来《重走“进京赶考之路”——让历史教学扎根现实土壤》的课程分享。刘老师以红色教育资源为依托，详细介绍了如何将清华园车站、香山革命纪念地等社会资源转化为生动的育人课堂，通过沉浸式体验、情景化教学等方式，引导学生感悟革命先辈的初心使命，厚植爱国主义情怀。
北京定向猎狐基地的孔繁金则分享了《红色教育・卢沟桥・雕塑园・纪念馆定向猎狐“培根铸魂 爱国主义”主题教育课程》，该课程创新性地将定向运动与红色教育相结合，让学生在户外实践中了解历史、铭记先烈，实现了体育与德育的有机融合，为社会大课堂课程化建设提供了新颖的思路与借鉴。
高付元秘书长进行专家点评，对现场分享的优秀成果从 “五育融合”的育人理念、社会大课堂课程化建设、实践活动的创新性与实效性等方面进行了专业点评。强调指出，丰台区中小学生社会大课堂实践活动紧扣时代脉搏，立足学生发展需求，有效整合了校内外优质资源，形成了独具特色的实践育人模式。同时，也对未来社会大课堂的发展提出了殷切期望，强调要进一步深化课程设计，加强资源统筹，推动社会大课堂与学校教育教学深度融合，为学生全面发展搭建更广阔的平台。
北京市丰台区教育学院副院长刘婧进行总结讲话。刘婧副院长指出，丰台区目前正在大力推进的乐学公园课程建设是社会大课堂的拓展和延伸，因具有空间无界、课程无界、角色无界等鲜明特点，使其具有强大的生命力和发展空间。未来，希望各学校和资源单位在如何深化社会大课堂建设、如何持续深化在课程领域的深入探索、如何促进五育融合内涵发展、如何促进素养提升与人工智能赋能等方面进行更加深入的研究与探索。刘婧副院长再次感谢行政部门和区域学校对社会大课堂工作的有力支持，并期待未来取得更多更好的建设成果。
一直以来，丰台区中小学生社会大课堂管理办公室按照北京市教育委员会关于进一步深化中小学生社会大课堂实践活动管理工作的实施意见要求，以社会大课堂为依托，落实立德树人根本任务，统筹规划学生社会实践活动，充分挖掘和利用丰富的区域资源，加强学校课程与社会生活的联系，服务首都“四个中心”功能建设，着力打造学校社会协同育人工作的新格局。未来，丰台区中小学生社会大课堂管理办公室将会继续完善中小学生社会实践活动管理机制，优化活动组织实施，提升实践育人质量，做好学校与资源单位的桥梁，在“五育融合、协同育人”的实践探索中积累更多的丰台经验。
